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如何提升教師日�？荚囬喚硇�率，不僅關(guān)系到教師的工作效率和教育行業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系著學(xué)生們的前途和未來，牽動(dòng)著無數(shù)家長(zhǎng)的心。由此可見，更精準(zhǔn)、效率高、智能的符合日�？荚囬喚硐到y(tǒng)將成為未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，受到多方的聚焦和關(guān)注。

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)閱卷中的許多程序，比如取消了試卷流通的人工管理。以前在閱卷開始前，必須將考生所答的紙介質(zhì)試卷從省高考試卷保管站運(yùn)送到各個(gè)評(píng)卷點(diǎn)，評(píng)卷結(jié)束后再拉到計(jì)算機(jī)登分點(diǎn)，后再拉運(yùn)回省試卷保管站。

現(xiàn)在的網(wǎng)上閱卷則大大的節(jié)約了老師和同學(xué)們的時(shí)間。首先主觀題由閱卷老師人工評(píng)分并標(biāo)記;然后通過高速掃描儀將考生答卷毫不失真地掃描到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，并在掃描過程中完成客觀題自動(dòng)判分和主觀題分?jǐn)?shù)錄入工作;后閱卷完成后由系統(tǒng)自動(dòng)完成成績(jī)的登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析工作。老師可以根據(jù)自身需求自定義生成一系列需要的考試分析報(bào)表。

每位老師對(duì)著一臺(tái)電腦,固定地評(píng)閱幾道題,閱卷時(shí),每一題均由兩位教師分別評(píng)閱,兩位教師的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi),即取平均值,若超過規(guī)定范圍,則計(jì)算機(jī)再將試題發(fā)送給第三位教師評(píng)閱,第三位教師的打分再與前兩位教師的平均分作比較,誤差控制在設(shè)定的范圍內(nèi)。